安鹏：真情洒满从师路

“有能力、有水平、有责任心，是个好老师。”“跟老师能学到真东西，是我喜欢的老师。”学生在评师网上这样评价安鹏。安鹏，电信学院副院长、副教授、清华大学博士。

当老师是安鹏一直以来的愿望。如今，能被学生认可，是每一位当老师莫大的精神财富了。安鹏说，还是学生的时候，他就显露出了“教师”的天分，帮老师讲课、出卷子，改作业。但是，当老师先得自己有本事。于是，自小勤奋好学的他，始终将读书作为改变命运、实现梦想的路径。功夫不负有心人，2000年，他被清华大学工程物理系录取。

在清华园的求学生涯是令人难忘的。“学霸”遍地的清华，泡图书馆是家常便饭。他拥有一套严格的作息安排：每天6:30起床，7:00上课或去图书馆，午休后继续自习，傍晚4点到5点吃晚饭，然后在图书馆一直待到到晚上11点。这样的生活四年如一日，从未被打断。天道酬勤，四年后安鹏被成功推免成为清华直读博士研究生。在攻读博士学位期间，安鹏代表中国高能物理研究团队，赴欧洲原子能研究中心参与了世界上最前沿的物理学实验装置LHC大型强子对撞机的组件设计与装配工作，受到合作方的高度评价；归国后继续与中国科学院高能物理研究所、西北核技术研究所等科研机构保持密切的合作关系，完善并充实博士课题。

因为拥有良好的学业基础，在大学时就过了把“老师瘾”。大三时，安鹏就尝试给大二学生上课，也算实现了他的“教师梦”。虽然和学生年龄差距小，教学经验少，难免“压不住阵”，但在尝试中他也收获了许多宝贵的教学经验。

如果你觉得安鹏不过是个呆板的“书虫”，那就大错特错了。在他眼里，任何有趣的事都值得尝试，娱乐和学业并非水火不容，甚至可以相互融合。参加校军乐团，吹萨克斯管，与同学合办跆拳道馆。在他看来，不管是学习还是娱乐，都要注重方法和实践。

几经辗转后，安鹏来到了宁波工程学院，“几经周折，觉得还是这里的环境和产业发展更适合自己，同时想领略一下南方的风土人情。”他说，“也能继续从事自己喜欢的教师职业。”

安鹏喜欢和学生打成一片，正是因为融入学生，他了解学生真正需要什么，可以做到因材施教，通过“疏导”的方式，引导学生正视自己。

在担任学院科研管理工作的同时，安鹏积极开展“双合作”工作探索，与国内外知名企事业单位保持紧密的合作关系，如飞思卡尔公司、北京全路通信号研究院、中国工程物理研究院等，同时也积极开展本土企业的产学研合作，至今已主持并参与纵向和横向项目20余项，总经费超过300万元；担任《通信学报》、《宇航学报》等知名期刊的审稿人，以第一作者在一级期刊、国际期刊等发表了学术论文30余篇（其中10余篇被SCI、EI检索）；并且指导学生参加国家级、省级的学科竞赛，由他指导的学生团队在全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛中获全国二等奖，在同类型本科院校中始终处于领先地位，学生团队还获得了国家级大学生创新创业计划项目、浙江省新苗人才计划项目等高级别学生项目的支持。

    荣誉并不是最好的褒奖，却是最好的说明。在安鹏眼中，学习与解决问题的能力、挑战的精神、坚定的信念以及奋斗的动力比荣誉重要得多。