巩学梅：洒向校园都是爱

中国宁波网7月3日讯（记者 殷聪 实习生 潘炜洁）“师者，所以传道授业解惑也”韩愈在《师说》中指出教育是一个综合的过程，培育道德观念，传授学业与技能，为学生解开困顿与迷惑，三个应并列而行。宁波工程学院建工学院教师巩学梅正是这样的一位师者。

　　巩学梅温柔、端庄，常挂在脸上的笑容也很有亲和力。“选择当教师，就等于选择了奉献，内心必须有对学生的真爱，对学校的挚爱，对事业的深爱。”

巩学梅与学生交流心得

　　苦口婆心 让学生走上正途

　　巩学梅刚参加工作便碰上了一个让她记忆深刻的学生小胡(化名)。家庭贫困造就了小胡的敏感、自卑和虚荣。一次，小胡因违反学校纪律。担任班主任的巩学梅得知消息后很快赶到现场，肺炎刚愈的她陪同学爬山并向学校主动揽下了责任。小胡受到了一定触动，给她发来邮件“亲爱的老师，看得出您身体不好，为了我们的安全，还陪我们走了那么长的山路，谢谢您！”看到邮件，她哭了。

　　不久，小胡因逃避上网费被老师发现，并因此怀恨机房老师，找机会扔掉了两台计算机的内存条。按照学校规定，小胡将被开除。看到从工地赶来的小胡爸爸满是污泥的裤子和绝望的神情，巩学梅心酸而焦虑，“再给他一次机会吧，他下次如果再犯错就连我一起开除。”她一次次地向学校苦苦求情，最终小胡的学籍得以保留。自那以后，小胡彻底改变了。他开始用功读书，还申请了多项专利，把巩学梅当成了自己的亲人。如今，小胡已经自己创业，有了不小的成绩。

巩学梅全身心地爱着她的学生。面对一些逃学厌学、脆弱敏感、愤世嫉俗等的学生，她告诉自己不能生气，更不能放弃，用谆谆教诲纠正了他们对学习和生活的偏见，用耐心和爱心抚平了他们的反感和抵触。

巩学梅批改试卷

　　治学严谨 让学生在实践中掌握知识

　　巩学梅在教学工作中先后承担了《建筑智能化》等十余门课程，通过实践“情境教学法”和“案例教学法”，将枯燥的理论化为了生动的情境模拟。她的课深入浅出，循循善诱，借助工程实例贯穿专业课程知识点，通过引导学生独立思考判断，将理论知识内化为智慧外化为能力。

　　每年学生评教巩学梅都是学院前几名。为了上好课，她在教学上投入了大量的时间和精力，甚至在新专业没有合适教材的情况下自己编写教材发给学生。“巩老师与其他老师上课的手法不太一样。她每次都会将各个项目以及实际的案例搬上课堂，让枯燥的理论变得生动易懂。”12级的学生邱剑传说。

　　除了在课堂上学习，巩学梅还会将自己的学生带到企业和工程现场学习。2002年至2004年，巩学梅曾在宁波某公司挂职。期间，她将10余名学生带到了公司，让他们在实际操作中掌握知识。在与单位开展科研等方面合作时，巩学梅很多的劳动是无偿的，但她从不计较这些。巩学梅沟通积极主动，工作高效率高质量，甘于付出不计较，使她赢得了合作单位的高度信赖，为学生争取了更多的资源。

　　“做一件事，首先要让自己满意，才能让别人满意。”这是巩学梅在浙大时的导师陈光明教授告诉她的一句话，也是她经常告诫学生的一句话。这让巩学梅在学生们眼中显得有些严厉，甚至有同学将她定为宁波工程学院的“四大名捕”。在今年的课程考试中，巩学梅班的20名学生未能通过考试。但正是这份严厉，让她的学生变得细心，变得谨慎。

　　2005年起，巩学梅开始担任大学生科创团队的指导老师。从课题的选择到大赛策划材料的制作，从比赛演练到现场指导，她都不辞辛劳的全程陪着学生。她治学严谨，追求完美，在指导学生修改材料时，能具体到一个标点符号是用逗号还是句号。

　　巩学梅不追求自己的短时快乐，只考虑学生的长远发展。面对学生的惰性和逃避，她坚持原则不妥协，带着学生到达真知的彼岸。巩学梅用心钻研，锐意创新，提出了指导学生科技创新的“望闻问切法”和“阶梯式培养法”。正是这种耐心、尽心和用心，她指导的学生能力提升很快，有同学毕业一年多就担任了浙二建钢结构公司宁波分公司的总经理。近5年来，她指导的学生先后6次在全国、浙江省大学生“挑战杯”竞赛、全国“节能减排”大赛中获得高级别奖项。

巩学梅在科研室研究

　　真情流露 让学生成为了她的家人

　　巩学梅与她的丈夫初来宁波时举目无亲。“如今我的‘亲戚’可多了不少，罗萍、刘泳霜、张翠红、吴红斐、陈智英、陈江伟、周旭芳……等学生都成了我的‘弟弟妹妹’。”巩学梅打趣地说。

　　来自山东的巩学梅具有北方人的直爽与热情，只要是“弟弟妹妹”有困难，她都会第一时间伸出援手。“弟弟”买房借不到钱，巩学梅二话不说就掏出了3万；“妹妹”的妈妈生病了，巩学梅立即找到妹妹提出分担困难，和亲闺女一样着急。甚至有一个学生毕业后，就在巩学梅落户了，至今学生的户口仍在巩学梅家。

　　“有困难，找老师。”这是巩学梅对学生们的承诺。在记者采访的过程中，巩学梅接到了6个学生的电话，都是学生在外面实践中遇到了困难或不解来向她寻求帮助的。每次接到电话，巩学梅都十分耐心，这是她对学生的责任，也是对他们的一种爱。

　　自走上讲台以来，巩学梅已记不清资助过多少家庭贫困学生了，她为没有电脑画图的同学搬来了家里的电脑，为生病的同学垫付医药费，默默资助多名贫寒学子完成了学业。

　　敢抓敢干 对工作精益求精

　　巩学梅是同事眼中公认的“拼命三郎”，作为宁波市建设系统建筑节能专家库的专家，她带领的团队作为技术支撑协助宁波市成功申请了“全国可再生能源建筑应用示范市”，获得中央财政7000万元资金的资助。为了写好这份申报材料，她将自己关在办公室七天七夜，废寝忘食。

　　2013年年初，巩学梅担任建工学院副院长，肩上的担子更重了。她工作主动性强，敢抓敢干，针对学风现状，上任之初便召开了全院的学风动员会。同事们对她很认可，“巩老师做副院长很有魄力，很正直，跟着她我们很敢干”。

十多年来，巩学梅先后获得浙江省五星级青年教师、浙江省师德先进个人、浙江省家庭事业兼顾型先进个人、浙江省“三育人”先进个人、浙江省建筑节能工作先进个人、宁波市教育系统“五带头”优秀共产党员、宁波市高校“优秀职工”以及“感动甬城学子十大优秀教师”、“甬城最美教师”等荣誉称号。

http://news.cnnb.com.cn/system/2014/07/02/008102117.shtml