宁波晚报3月27日：宁工因宁波而生 宁波为宁工自豪

宁波晚报3月27日A11版：

宁工因宁波而生 宁波为宁工自豪

——宁波工程学院“双轮驱动”应用型高校建设纪实

“黄健非常优秀，沟通能力强，考虑问题周到，学生素质代表了学校的教育成果。”在刚闭幕的中美两湾（杭州湾和加州湾）高教合作暨数字人才培养研讨会上，加州大学圣马科斯分校、美国语言与文化学院院长格兰特·帕森斯这样评价宁波工程学院外国语学院学生志愿者，并表示欢迎黄健同学前往美国深造学习。

这只是宁波工程学院人才培养质量的一个缩影。

作为国家产教融合发展工程建设高校，目前，宁波工程学院共培养了5万余名工科为主的应用型人才，他们中约60%留在宁波工作，并在化工、建筑、物流、电子等行业和政府部门成为合格建设者和可靠接班人。

与宁波发展同步同拍 输送高水平应用人才

今年1月底，在吉利实习才一个多月的杭州湾汽车学院汽车服务工程专业151班的马可楠，顺利通过吉利的招聘面试，成为“准吉利人”。

2014年9月，为推动杭州湾新区千亿级汽车产业发展，宁波工程学院杭州湾汽车学院正式启用，随后获批宁波市试点特色学院。像马可楠这样留在杭州湾新区就业的毕业生，在汽车学院每年的毕业生中占比达1/3，学院的区位优势日渐显现。2018届毕业生中，留在吉利发挥自己专业特长、实现“汽车梦”的就有41人。

企业发展再好，离开安全也会前功尽弃。学校与市安全生产监督管理局合作共建宁波安全工程学院，与奉化区筹建国内第一家县（区）级安科院，今年第一届毕业生在就业市场异常抢手。

学校大力推动升级传统专业，以紧密贴合地方经济与产业发展需求，通过采用“专业+”方式培养复合型人才。如建筑+安全、外语+产业等，相关实践被中国教育网、人民网等十几家媒体转载报道，并获得国家级首批“新工科”研究与实践项目立项。

有播种就会有收获，学校人才培养质量及满意度节节攀升：在省本科院校2017届毕业生职业发展与人才培养质量排名中位列第二；毕业生对学校的满意度列全省高校第七，用人单位满意度列全省第三。

与宁波需求同为同向 深化科教产教双融合

今年春季开学，机器人学院首批100名学生开始了新的课程学习。为助力宁波智能技术产业发展，宁波智能技术研究院、宁波智能技术学院、清水湾智能产业园过渡园“两院一园”落户翠柏校区，与李泽湘教授团队共建机器人学院。学校出台《全面融入地方经济社会发展行动纲要》，建设五大专业群对接地方五大产业，为宁波发展提供强有力的人才和智力支持。

学生能力是人才培养的标尺。学校通过科教、产教双融合的方式，实现培养目标，科教融合重在培养学生应用研究能力，产教融合旨在培养学生应用实践能力。目前，学校正全力推进六大工程中心建设，建设资金包括国家省市及企业共同投入的3.3亿元。建筑与交通学院工程中心已获得工信部中国制造2025重点项目一项。

正是在科教产教双融合上做大文章，去年4月24日，宁波工程学院产教融合试点工作获得由国家发改委、教育部等单位组成的调研组的高度肯定。在去年4月27日教育部召开的新闻发布会上，被教育部点赞：“产教融合发展取得显著成效，服务地方产业发展能力显著提升，受到地方政府、用人单位和学生的广泛好评。”

与宁波志向同心同调 培养国际等质工程师

今年5月，材化学院化工专业将迎来复评。近年来，学校通过国际工程专业认证倒逼各专业精准定位人才标准、改革培养方式，促进人才培养国际实质等效。目前，土木、化工、交通、建筑环境与能源应用、计算机科学与技术等6个专业通过认证，电信、机械制造及其自动化专业受理专业认证，经管学院进入ACBSP认证第三阶段，学校在该领域已走在全省乃至全国同类院校的前列，学校计划在“十三五”期间通过8至10项专业认证。

按照“做强管理类、做好理学类、进军工学类”的目标，学校加大中外合作办学力度，加强4+0办学水平。与美国特拉华州立大学合作举办会计学专业，与美国西弗吉尼亚州立大学合作举办信息与计算科学专业，与美国韦恩州立大学签约合作举办机械专业，现已有学生约600名，合作办学规模逐步向10%的目标靠拢。中美会计学专业的毕业生就业、升学质量一直保持在较高水平。

通讯员 龚宣 记者 李臻

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